Данный ретроспективный веблиографический список информирует о статьях, опубликованных в профессиональных периодических изданиях для библиотекарей за 2022-2023 гг., которые представлены в свободном доступе в сети Интернет.

«Библиосфера» [Электронный документ] // Режим доступа: www.bibliosphere.ru – Заголовок с экрана.

Журнал публикует оригинальные научные статьи, обзоры и дискуссии, а также рецензии на заслуживающие внимание монографии, учебники и учебные пособия. Статьи и информационные материалы (о выходящих в свет изданиях, конференциях, обучающих семинарах и пр.) размещаются бесплатно. Публикуются статьи на русском и английском языках.

«Современная библиотека» [Электронный документ] // Режим доступа: http://sb.litera-ml.ru/–Заголовок с экрана.

Научно-практический журнал об актуальных проблемах развития библиотечно-информационных и образовательных учреждений, о внедрении современных информационных и телекоммуникационных технологий в библиотеках, о школах, информационных и культурных центрах, о чтении, книгах и людях профессии.

Наставничество и педагогика….

Боброва, Е. И. Программное и техническое обеспечение проекта «Библиотека нового поколения творческого вуза» в Кемеровском государственном институте культуры / Е. И. Боброва // Библиосфера. – 2022. – №3. – С. 49–56. – Режим доступа: https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-3-49-56

В статье представлены итоги проекта «Библиотека нового поколения творческого вуза» в рамках федерального проекта «Творческие люди», выполненного в Кемеровском государственном институте культуры по направлению «Библиотечно-информационная деятельность» в части реализации программного и технического обеспечения. Цели и задачи проекта: создание комфортной среды для обучающихся, организация доступной среды для обслуживания людей с ограниченными возможностями здоровья, внедрение RFID-системы, цифровых технологий для формирования цифровых компетенций обучающихся и совершенствования цифровой информационной среды вуза. Изложены практические результаты реализации проекта: введение новых услуг на базе библиотеки, эдвокаси-мероприятия, публикации в профессиональной печати, включение в учебный план факультатива «VR-проектирование», формирование цифрового контента (электронная библиотека нотных изданий, 3D-моделирование), перевод фонда библиотеки на RFID-технологию.

Герасименко, А. Ю. Проблемы и перспективы мобильных технологий в цифровом пространстве научных знаний в библиотеках / А. Ю. Герасименко // Библиосфера. – 2022. – №4. – С. 56–64. – Режим доступа: https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-4-56-64

В статье представлено исследование, которое было проведено с целью определить перспективы использования мобильных технологий в цифровом пространстве научных знаний.

За основу исследования взят опыт библиотек как наиболее активных участников формирования научной инфосферы и посредников научной коммуникации. Описана практика библиотек по освоению готовых мобильных платформ (социальных сетей, мессенджеров), созданию собственных информационных ресурсов и сервисов с мобильным интерфейсом. На основе полученных данных раскрыты перспективы применения мобильных технологий в цифровом пространстве научных знаний в библиотеках. (Из опыта работы Центральной научной библиотеки Уральского отделения Российской академии наук г. Екатеринбурга).

Козленко, Е. Ю. Библиотечно-информационное образование цифровой эпохи: ожидания студентов / Е. Ю. Козленко, Н. Ю. Вайцехович // Библиосфера. – 2022. – №2. – С. 28–37. – Режим доступа: https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-2-28-37

Статья содержит результаты анкетирования студентов Белорусского государственного университета культуры и искусств, обучающихся по специальности «Библиотечно-информационная деятельность». Целью опроса было определение мнений и ожиданий студентов относительно новых тенденций в образовательной практике и цифровых перспектив развития библиотечного образования. Исследование проводилось рабочей группой в рамках выполнения контрактной научно-исследовательской работы «Исследовать тенденции и пути развития библиотечно-информационного образования в век цифровых технологий». Опрос затрагивал такие аспекты, как перспективный вектор подготовки библиотечных кадров, работа библиотеки в цифровой среде и готовность студентов к ней, использование информационно- коммуникационных технологий в процессе обучения.

Клюяшкина, И. Н. Социологическое исследование новой модели повышения квалификации библиотечно-информационных специалистов Самарской области / И. Н. Клюяшкина, И. А. Богданова // Библиосфера. – 2022. – №3. – С. 41–48. – Режим доступа: https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-3-41-48

Статья посвящена результатам социологического исследования, проведенного в рамках инновационного образовательного проекта «Федеральная инновационная площадка “Академия библиотечно-информационного мастерства”» Самарского государственного института культуры. Проект направлен на создание новой модели системы повышения квалификации и развитие творческого потенциала библиотечно-информационных специалистов Самарского региона. Анализ этой системы и определение перспектив ее развития позволят спроектировать новую дополнительную образовательную программу «Современная библиотека в условиях цифрового пространства». Также требует решения проблема совершенствования системы повышения квалификации библиотечно-информационных специалистов муниципальных библиотек в контексте формирования новых профессиональных компетенций в условиях цифровой среды и притока в библиотечные учреждения специалистов с непрофильным образованием.

Лаврик, О. Л. Поддержка научных исследований как одно из направлений деятельности научной библиотеки / О. Л. Лаврик, Т. А. Калюжная // Библиосфера. – 2022. – №1. – С. – 68–79. – Режим доступа: https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-1-68-79

Цель статьи – представить теоретические обобщения по библиотечно-информационной поддержке научных исследований как аспектов развития информационного обеспечения НИР: классификацию комплекса актуальных работ, продуктов, услуг и модель, которая позволяет определить уровень развития каждой библиотеки, исходя из ее задач и кадрового потенциала. Показаны методологические возможности разработанной модели: она может быть использована для подготовки кадров и при организации новой библиотеки в НИИ, исследовательском университете под определенные требования. (Из опыта работы ГПНТБ СО РАН).

Макарова Н. А. Что может конкурс? / Н. А. Макарова // Современная библиотека. – 2022. – №10. – С. 36-39. – Режим доступа: https://modern-lib.ru/assets/upload/journals/2022-10/Makarova_10_2022.pdf

В статье говорится о том, что методическая деятельность Президентской библиотеки (ПБ) и ее региональных центров обретает особую значимость и призвана оптимизировать многие организационные процессы и профессиональные коммуникации. Поскольку состязательный подход задает дополнительный профессиональный стимул, способствует развитию партнерского взаимодействия, деловых коммуникаций, Президентская библиотека в 2022 г. инициировала Конкурс лучших профессиональных практик организационно-методического сопровождения Центров удаленного доступа ПБ (ЦУД).

Мельник В. В. «Главное в жизни – определиться, где твое место и что ты за птица…» / В. В. Мельник // Современная библиотека. – 2022. – №9. – С. 8-11. – Режим доступа: https://modern-lib.ru/assets/upload/journals/2022-9/Melnik_9_2022.pdf

В статье говорится о социологическом исследовании, проведенном в Ульяновской областной библиотеке для детей и юношества им. С. Т. Аксакова. Новейшее время характеризуется новым взлетом интереса к профориентационной деятельности библиотек, что заставляет активно искать инновационные формы работы и объединять усилия с центрами занятости населения, школами, училищами, комитетами по делам молодежи, средними и высшими учебными заведениями.

Михнова И. Б. «Это было трудно, но это было весело!» / И. Б. Михнова // Современная библиотека. – 2022. – №10. – С. 51-52. – Режим доступа: https://modern-lib.ru/assets/upload/journals/2022-10/Mikhnova_10_2022.pdf

В статье говорится о десятом юбилейном Форуме молодых библиотекарей. Тема форума – «Предъяви себя миру» – отражает базовую для молодежи потребность быть замеченной и понятой не только как профессионалу, но и как личности. Для молодых специалистов очень важно признание старших коллег на уровне страны, а также внимание властей к их проблемам и потребностям.

Моковая, Т. Н. Направления развития библиографических электронных ресурсов современного вуза культуры / Т. Н. Моковая // Библиосфера. – 2022. – №4. – С. 97–108. – Режим доступа: https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-4-97-108

В статье представлены факторы, влияющие на развитие БЭР современного вуза культуры, повышение эффективности их предоставления. В основу анализа легли результаты исследования «Библиографические ресурсы современной библиотеки вуза культуры: состояние и перспективы развития». Всего было изучено 18 библиотек учреждений высшего образования. Анализ показал, что основными составляющими совершенствования процесса предоставления БЭР в условиях современного вуза можно назвать следующие: наличие стратегии развития библиотеки; мониторинг БЭР; организация и актуализация справочно-поискового аппарата; совершенствование удаленного доступа к БЭР; интеграция ресурсов; эффективное использование автоматизированных библиотечно-информационных систем; наполнение библиотечного сайта; сервис-ориентированное обслуживание и его персонализация; формирование информационной культуры пользователя и повышение профессионального уровня библиотечных специалистов. Особую значимость приобретает усиление обучающей и навигационной функций библиотек. (Из опыта работы Челябинского государственного института культуры).

Наука в библиотеках / А. Ю. Самарин, Е. А. Плешкевич, Н. К. Леликова и др. // Библиосфера. – 2022. – №2. – С. 5–18. – Режим доступа: https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-2-5-18

В статье говорится о дискуссии, где отражены точки зрения докторов наук из РГБ, РНБ, СПбГИК и ГПНТБ СО РАН, прозвучавшие 16 марта 2022 г. на круглом столе «Наука в библиотеках». Данное мероприятие состоялось в рамках международной научно-практической конференции «Наука, технологии и информация в библиотеках (Libway-2022)», проведенной ГПНТБ СО РАН. Участники дискуссии осветили такие вопросы: общая оценка состояния отечественного библиотековедения, книговедения, библиографоведения; ключевые направления библиотековедения, книговедения и библиографоведения второго десятилетия XXI столетия; проблемы подготовки научных кадров; место библиотековедения и перспективы его развития в системе новой Номенклатуры научных специальностей. Все участники дискуссии выразили свое глубочайшее удовлетворение включением библиотековедения, библиографоведения и книговедения в новую Номенклатуру научных специальностей и появлением нового паспорта специальности.

Орлова, Н. Г. Кадровый потенциал библиотек музыкальных школ и школ искусств: состояние и перспективы развития / Н. Г. Орлова, М. Н. Колесникова // Библиосфера. – 2022. – №1. – С. 56–67. – Режим доступа: https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-1-56-67

В статье отражены результаты локального исследования возможностей кадрового потенциала библиотек музыкальных школ и школ искусств Санкт-Петербурга, проведенного в 2020 г.; дана оценка современного состояния их кадрового потенциала и предложены возможные пути его развития. Библиотеки детских музыкальных школ и школ искусств (ДМШ/ДШИ) являются важным участником системы дополнительного предпрофессионального образования детей, поэтому качество работы специалистов выступает важным фактором обеспечения качества образовательного процесса. Исследованием установлено, что на сайтах ДМШ/ДШИ информация о библиотеках приводится крайне редко и не является структурированной. Регламентирующие документы содержат крайне мало или не содержат совсем информации о задачах библиотеки, функциональных обязанностях библиотекарей, оплате их труда. Все опрошенные нуждаются в повышении квалификации по основным библиотечным процессам. (Из опыта работы Санкт-Петербургского государственного института культуры).

Пекшева, М. А. Профессиональные компетенции сотрудников библиотек, осуществляющих информационно-аналитическое сопровождение научных исследований / М. А. Пекшева // Библиосфера. – 2022. – №2. – С. 38–47. – Режим доступа: https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-2-38-47

В статье говорится о том, что был проведен анализ профессиональных компетенций информационных специалистов отечественных библиотек, функционирующих в исследовательской среде. В основе исследования – анкетирование по актуальности отдельных групп профессиональных компетенций: фоновые знания и навыки, знания и навыки в области научных коммуникаций, «мягкие» навыки. В целевую группу опроса вошли сотрудники библиотек, осуществляющие информационно-аналитическое сопровождение фундаментальных научных исследований РАН. Выявлено, что подавляющее большинство респондентов признают актуальность и востребованность в библиотечной практике включенных в опрос компетенций. (Из опыта работы Центральной научной библиотеки Уральского отделения Российской академии наук).

Плотникова Т. Г. О секретах успеха и... / Т. Г. Плотникова // Современная библиотека. – 2022. – №7. – С. 45-49. – Режим доступа: https://modern-lib.ru/assets/upload/journals/2022-7/Plotnikova_7_2022.pdf

В статье рассказывается о ежегодном профессиональном межрегиональном библиомарафоне «Формула успеха» – любимом детище Челябинской областной библиотеки для молодежи. Яркое, интересное, захватывающее действо, насыщенное практико-ориентированным обучением, интерактивами, мастер-классами, презентациями проектов и достижений участников удалось организовать в тесном сотрудничестве с партнерами Межпоселенческой централизованной библиотечной системы и другими учреждениями культуры Каслинского района. (Из опыта работы Челябинской областной библиотеки для молодежи).

Сазанова Л. В. Библиотечный «Голливуд» / Л. В. Сазанова // Современная библиотека. – 2022. - №8. – С. 8-11. – Режим доступа: https://modern-lib.ru/assets/upload/2022-8/Sazanova_8_2022.pdf

В статье говорится о семинаре «Нестандартные решения в организации и продвижении книги и чтения» на примере проекта «Книжная полка», который привлек в Центральную городскую библиотеку им. М Горького множество библиотекарей из городов и сел Ставропольского края. Семинар получил статус международного, когда подключились страны СНГ. Видеопроект «Книжная полка», в активе которого накопилось уже более 300 выпусков (в 2022 г. проекту исполнилось 11 лет), стал главным обсуждаемым событием как достойное воплощение профессиональных способов популяризации чтения.

Солнцева Ю. Н. Летние «медленные чтения» / Ю. Н. Солнцева // Современная библиотека. – 2022. - №7. – С. 38-39. – Режим доступа: https://modern-lib.ru/assets/upload/journals/2022-7/Solntseva_7_2022.pdf

В статье представлен опыт работы Североморской центральной городской библиотеки им. Л. Крейна. В библиотеке прошли увлекательные занятия в клубе интеллектуального досуга детей «Селфи» в формате «медленные чтения» по теме «Незнайка в Солнечном городе». Упражнения были организованы по программе повышения квалификации сотрудников Североморской ЦБС «Грани профессии» и несколько расширили границы проекта.

Стефановская, Н. А. Культурно – просветительская миссия библиотеки университета: проектный подход / Н. А. Стефановская // Библиосфера. – 2022. – №4. – С. 90–95. – Режим доступа: https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-4-90-95

В журнале представлена статья, цель которой – обобщение опыта реализации культурно-просветительских проектов в университетской библиотеке. Опыт Фундаментальной библиотеки Тамбовского государственного университета им. Г. Р. Державина показывает, что проектный подход позволяет поэтапно сконцентрировать усилия на реализации социально-значимых культурных инициатив и, следуя идеологии «предпринимательского университета», получать дополнительную финансовую поддержку проектов за счет участия в грантовых конкурсах. Условиями успешной реализации культурно-просветительских проектов выступает привлечение профильных кафедр как внутренних партнеров и формирование креативных компетенций у персонала библиотеки.

Чеснялис, П. А. Научные библиотеки и открытые образовательные ресурсы: некоторые зарубежные тенденции / П. А. Чеснялис // Библиосфера. – 2022. – №4. – С. 109–116. – Режим доступа: https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-4-109-116

В статье представлено исследование, целью которого стало обобщение основных тенденций работы, проводимой библиотеками зарубежных учебных заведений. Материалом послужили данные, представленные в научных публикациях в период с 2012 по 2021 гг. Контент-анализ 70 статей позволил выделить направления в работе зарубежных научных библиотек с открытыми образовательными ресурсами: обеспечение учебного процесса; исследование осведомленности о ресурсах и заинтересованности в них в студенческой и преподавательской среде; оценка открытых образовательных ресурсов пользователями; продвижение, а также препятствия в использовании и развитии открытых образовательных ресурсов. (Из опыта работы ГПНТБ СО РАН).

Эльяшевич, Д. А. Магистерский учебник по книговедению: основные проблемы и перспективы подготовки / Д. А. Эльяшевич, В. А. Мутьев // Библиосфера. – 2022. – №3. – С. 5–16. – Режим доступа: https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-3-5-16

В статье представлены результаты исследования магистерских программ по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность», выявлены их недостатки с точки зрения формирования книговедческих компетенций. Выдвинута новая формулировка объекта общего книговедения, отражающая его современную сущность «автор – письмо – текст – чтение – читатель», сообразно которому предложена структура магистерского учебника. Медиалогический подход в широком контексте гуманитарного дискурса рассматривается в качестве основного при подготовке учебника. (Из опыта работы Санкт-Петербургского государственного института культуры).

 

Составитель: И. Л. Юлова, зав. сектором отдела научного анализа и развития библиотек ЛРУНБ им. М. Горького.
Ответственный за выпуск: В. Б. Суслова, зав. отделом научного анализа и развития библиотек ЛРУНБ им. М. Горького.