Кидин, В. В. Агрохимия: учебное пособие / В. В. Кидин. – Москва: ИНФРА-М, 2024. – 352 с. – (Среднее профессиональное образование).

В учебном пособии изложены основы питания растений, указаны состав и свойства почв, обоснованы пути повышения почвенного плодородия, приведены характеристика видов поглотительной способности почв, их значение при применении органических, минеральных удобрений и мелиорантов.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальности "Агрономия", а также для студентов вузов.

Ковригин, В. В. Обществознание: учебник / В. В. Ковригин. – Москва: ИНФРА-М, 2024. – 304 с. – (Среднее профессиональное образование).

Учебник разработан на основе рекомендованной Федеральным институтом развития образования (ФИРО) примерной программы общеобразовательной дисциплины «Обществознание» для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования. Книга включает теоретический материал по всем разделам курса, вопросы для повторения, творческие задания, перечень тем рефератов. Достоинство издания — множество примеров, иллюстрирующих теоретический материал, что облегчает его понимание и усвоение. Содержание учебника полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования последнего поколения.

Для студентов образовательных организаций среднего профессионального образования.

Социология. Общий курс: учебник / ред. А. С. Страданченкова. – 2-е изд. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – 392 с. – (Высшее образование).

Цель настоящего учебника — помочь социологию научно осмыслить процессы возникновения и развития идей об устройстве общественной жизни и основные исторические этапы становления социологии как науки; освоить методологию познания социальных норм жизнедеятельности людей; познакомиться с классическими и современными социологическими теориями, отраслевыми направлениями и школами социологии, современными моделями развития мировой цивилизации; овладеть методикой конкретных социологических исследований, а также заглянуть в постиндустриальное будущее общества через объектив социологической науки.

Учебник соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.

Книга адресована студентам вузов, обучающимся по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление» (квалификация (степень) «бакалавр»). Также учебник будет востребован магистрантами, аспирантами и преподавателями организаций.

Извеков, И. Н. История семьи в истории Отечества: генеалогия в учебном процессе высшей школы: учебное пособие/ И. Н. Извеков. – Москва: ИНФРА-М, 2024. – 170 с. – (Высшее образование: Магистратура).

В учебном пособии представлены теоретический материал и практические рекомендации по изучению истории семьи в высшей школе в аспекте истории Отечества. Рассмотрены проблемы становления и развития генеалогии как отрасли научного знания, анализируются генеалогические источники дореволюционной и современной России. Значительное место отведено основам практической генеалогии, необходимым для составления родословных таблиц, поколенных росписей, архива семьи и т.д. Освоение курса "История семьи в истории Отечества. генеалогия в учебном процессе высшей школы" способствует целостному восприятию микроистории семьи в истории государства.

Для студентов высших учебных заведений всех специальностей, преподавателей вузов, а также аспирантов и всех, кто интересуется проблемами изучения истории семьи.

История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва: Проспект, 2023. – 560 с.

В пятом издании учебника изложена история России с древнейших времен до важнейших событий современности (воссоединение Крыма с Россией, конституционная реформа и др.).

Для студентов высших учебных заведений, абитуриентов и всех интересующихся историей Отечества.

Мясников, А. Л. Александр III: император-миротворец / А. Л. Мясников. – Москва: Молодая гвардия, 2023. – 600 с. – (Биографика: Классика).

В российскую историю император Александр III (1845—1894) вошёл с самым, пожалуй, лестным для монарха прозвищем — «Царь-миротворец»: за все годы его царствования (1881—1894) Россия не вела войн. Настоящий русский богатырь, он сумел внушить уважение и к себе, и к своей державе всем — и собственным подданным, и соседям, и правителям других государств. Приняв страну в тяжелейшем нравственном, экономическом и политическом состоянии, он передал её наследнику полностью успокоенной и входящей в период своего расцвета, устремлённой в будущее, которое многим казалось тогда безоблачным и счастливым. И можно лишь горько сожалеть о том, что судьба отмерила ему всего лишь тринадцать с половиной лет царствования…

Автор книги, историк Александр Мясников, сосредоточивает своё внимание прежде всего на личности императора Александра III. В основу его повествования положены дневники, письма, воспоминания современников и участников событий. При этом многие приводимые им факты биографии «Царя-миротворца» для большинства читателей прозвучат весьма неожиданно.

Фролова, Н. А. Античные монеты и свинцовые тессеры Херсонеса Таврического = The ancient coins and plumbum tesserae of ancient Tauric Chersonesus: в собрании Государственного исторического музея: каталог / Н. А. Фролова, М. Г. Абрамзон. – Москва: РИОР, 2024. – 176 с. – (Научная мысль).

Впервые публикуется каталог античных монет и свинцовых тессер Херсонеса Таврического из собрания Государственного исторического музея. Эта одна из крупнейших в мире музейных коллекций насчитывает почти 1170 херсонесских монет и 90 тессер. В каталог вошли нумизматические материалы из раскопок Херсонеса дореволюционного времени, монеты из собраний Московского Публичного и Румянцевского музеев, коллекция графа А. С. Уварова. Однако основу собрания ГИМ составили коллекция П.О. Бурачкова, приобретенная музеем в конце XIX в., а также коллекции А.С. Коциевского и Н.Н. Грандмезона, подаренные отделу нумизматики в 1980-е гг. В книге рассматриваются некоторые наиболее дискуссионные вопросы херсонесской нумизматики.

Для историков, археологов, нумизматов, музейных работников, коллекционеров и всех интересующихся историей Северного Причерноморья в античную эпоху.

Борискина, Т. Б. 454 вопроса по менеджменту: учебное пособие / Т. Б. Борискина, О. С. Пескова. – Москва: ИНФРА-М, 2024. – 100 с. – (Высшее образование: Бакалавриат).

Учебное пособие предназначено для контроля усвоения теоретического материала по курсу "Менеджмент". Также возможно использование предложенного перечня вопросов для самопроверки знаний студентами и подготовке к экзамену.

Бухгалтерское дело: учебник / ред. М. А. Вахрушина. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Вузовский учебник, 2022. – 384 с.

В учебнике раскрыто содержание бухгалтерского дела как практической деятельности по сбору, группировке и обработке информации, направленной на построение и обеспечение функционирования учетно-аналитических систем современных бизнес - структур. Представлена эволюция бухгалтерского дела, его задачи в современных условиях. Особое внимание уделено особенностям бухгалтерского дела в компьютерной среде, в условиях применения облачных технологий. Задачи бухгалтерского дела рассмотрены на трех уровнях — на уровне организации, в масштабе государства, на международном уровне. Отражены правовые и этические основы функционирования национальных профессиональных организаций бухгалтеров, влияние международных профессиональных организаций на развитие бухгалтерского дела в России.

Для студентов, аспирантов и преподавателей экономических вузов, практикующих бухгалтеров и аудиторов.

Голованова, Е. Н. Инвестиции в человеческий капитал предприятия: учебное пособие / Е. Н. Голованова, С. А. Лочан, Д. В. Хавин; ред. А. М. Асалиева. – Москва: ИНФРА-М, 2023. – 88 с. – (Высшее образование: Бакалавриат).

В учебном пособии изложены вопросы, касающиеся особенностей инвестирования средства в человеческий капитал предприятия. Рассмотрен процесс зарождения и развития теории человеческого капитала, методика его оценки на предприятиях, раскрывается понятие "инвестиции в человеческий капитал", процесс их осуществления и оценка эффективности.

Командышко, Е. Ф. Арт-менеджер: учебник / Е. Ф. Командышко. – 2-е издание, перерараб. и доп. – Москва: ИНФРА-М, 2023. – 352 с. – (Высшее образование).

В данном учебнике рассматриваются основные вопросы учебной дисциплины «Арт-менеджмент», раскрывающие сущность, специфику, особенности и проблемы развития арт-менеджмента на современном этапе. Особое внимание уделено специфике функций искусства и функций менеджмента, а также влиянию современных тенденций развития арт-индустрии на содержание профессиональной деятельности арт-менеджера. Автор раскрывает теоретические основы управления (менеджмента) и акцентирует внимание на важных аспектах профессиональной деятельности, в процессе которой ценности культуры и искусства обусловливают формирование качественно нового художественно-творческого продукта.

Для студентов, преподавателей высших учебных заведений, педагогов-организаторов, аспирантов и докторантов, изучающих проблемы совершенствования профессиональной подготовки будущих специалистов в сфере образования, культуры и искусства.

Копцева, Н. П. Теория культуры: учебное пособие / Н. П. Копцева, К. В. Резникова. – Москва: ИНФРА-М, 2024. – 150 с. – (Высшее образование: Бакалавриат).

Учебное пособие «Теория культуры» включает две части: конспекты лекций и соответствующие им контрольно-измерительные материалы (тесты и контрольные вопросы). Особое внимание уделено таким основным темам, как понятия общей теории культуры и истории культуры, социальные категории культуры, морфология и трансляция культуры. Предназначено в первую очередь студентам укрупненной группы «Культуроведение и социокультурные проекты».

Будет полезно студентам, обучающимся по направлениям «Культурология», «Искусства и гуманитарные науки», «Реклама и связи с общественностью», аспирантам, преподавателям культурологам, социологам, искусствоведам, философам и всем, кого интересуют вопросы теории культуры.

Вакуленко, Л. С. Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи: учебно-методическое пособие / Л. С. Вакуленко. – Москва: ФОРУМ, 2022. – 272 с. – (Высшее образование: Бакалавриат).

В данной книге под одной обложкой представлены два пособия: «Воспитание и обучение детей с нарушениями речи: курс лекций» и «Логопсихология в таблицах и схемах». Раздел «Воспитание и обучение детей с нарушениями речи» является необходимым звеном подготовки будущих дефектологов к работе с детьми с речевыми нарушениями и является частью дисциплины «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях». Содержание дошкольной логопедагогики представлено в форме лекций. В рамках дисциплины «Специальная психология» рассматриваются теоретические основы логопсихологии. Все материалы имеют вид таблиц и схем. Выбранная форма изложения является наглядной, компактной, предусматривает создание максимальных возможностей для активизации самостоятельной деятельности студентов.

Для студентов дефектологических факультетов направления.

Гайченко, С. В. Игровые коммуникативные технологии в условиях инклюзивного образования : учебное пособие / С. В. Гайченко. – Москва: ИНФРА-М, 2024. – 84 с. – (Среднее профессиональное образование).

В учебном пособии представлены игровые технологии, направленные на развитие коммуникативных умений в детском саду и начальной школе в условиях инклюзивного образования. Отражены возможности игровых технологий, которые могут служить основой коммуникативного развития детей с особыми образовательными потребностями и их готовностью к речевому общению. Приведены перечень вопросов для самоконтроля, ситуационные задачи.

Для студентов и педагогов, а также всех интересующихся проблемами инклюзивного образования.

Околелов, О. П. Инновационная педагогика: учебное пособие / О. П. Околелов. – Москва: ИНФРА-М, 2024. – 168 с. – (Высшее образование: Магистратура).

В учебном пособии рассматриваются инновационные теоретические основания современной педагогики, ее новые формы и методы, реализующие: во-первых, в целостном единстве основные функции образования — обучение, воспитание и развитие; во-вторых, специализированные образовательные технологии, полностью удовлетворяющие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и ставящие целью формирование у будущих специалистов компетенций, востребованных обществом. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.

Пособие предназначено студентам магистратуры укрупненной группы направлений подготовки «Образование и педагогические науки» (квалификация «магистр»).

Социальная педагогика: учебник/ ред. М. А. Галагузова. – Москва: ИНФРА-М, 2023. – 320 с. – (Высшее образование: Бакалавриат).

В учебнике представлены культурно-исторические предпосылки возникновения социальной педагогики в России. Раскрываются основные вопросы профессиональной деятельности и подготовки социальных педагогов; факторы, виды и институты социализации личности. В книге представлены научные основы социальной педагогики как науки, методика и технологии социально-педагогической деятельности, социально-педагогическая деятельность с семьей и девиантными подростками. В каждой главе учебника даются темы для самостоятельной работы студентов и рекомендуемая литература.

Учебник адресован студентам высших учебных заведений, осваивающим подготовку бакалавров по направлениям «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование», а также социально-педагогическую или смежные гуманитарные и социальные профессии; преподавателям вузов и всем, кого интересуют проблемы науки и практики социальной педагогики.

Алешин, Л. И. Библиотековедение: история библиотек и их современное состояние: учебное пособие / Л. И. Алешин. – Москва: ФОРУМ, 2023. – 240 с. – (Высшее образование: Бакалавриат).

В учебном пособии анализируется временной период с конца XX века по настоящее время, а также на ближайшую перспективу, в нем рассмотрены архитектурные особенности и дизайн строившихся, строящихся и проектируемых зданий библиотек, автоматизация библиотечных процессов. Рассмотрены вопросы, связанные с имиджем и квалификацией библиотечных работников; вектором движения современных библиотек в будущее; видами хранящихся и предоставляемых информационных ресурсов, а также с возможностями и вариантами взаимодействия с социальными, культурно-досуговыми, образовательными структурами и организациями. Пособие предназначено студентам высших учебных заведений, обучающимся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность».

Булюлина, Е. В. Архивоведение: учебное пособие / Е. В. Булюлина. – Москва: ИНФРА-М, 2023. – 208 с. – (Высшее образование).

В учебном пособии рассматриваются вопросы организации документов Архивного фонда Российской Федерации, экспертизы ценности документов, комплектования архивов, обеспечения сохранности, научного описания и использования архивных документов и организации работы архивных учреждений. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Документоведение и архивоведение», «Документационное обеспечение управления и архивоведение».