«Методическая работа библиотек на страницах профессиональных периодических изданий». Дайджест из цикла «В помощь профессионалу»

 

Очередной выпуск тематического дайджеста «Методическая работа библиотек на страницах профессиональных периодических изданий» составлен на основе просмотра, отбора и анализа наиболее интересных статей из изданий профессиональной периодики последних лет.

Издание адресовано специалистам в области библиотечного дела, студентам, а также представителям государственных учреждений культуры региона.

Материалы сгруппированы в 3 раздела, внутри разделов - в алфавитном порядке.

Составитель: И.Л. Юлова, зав. сектором отдела научного анализа и развития библиотек
Ответственный за выпуск: В.Б. Суслова, зав. отделом научного анализа и развития библиотек

Методическая служба и методисты

1. Авраева Ю. Б. Методист и библиотекарь: проблемы взаимодействия. [Электронный документ] // Библиосфера. – 2011. – № 4. – C.30-36.– Режим доступа: http://journals.tsu.ru/bibliosfera/&journal_page=archive&id=1523&article_id=32963 – Заголовок с экрана.

В статье представлена «Примерная структура профессиограммы методиста» и рассмотрены особенности взаимодействия методистов и библиотекарей (из опыта работы).

2. Авраева Ю. Б. Методисты библиотеки: умения и возможности. [Электронный документ] // Библиосфера. – 2013. – № 4. – C. 53-57. –Режим доступа: http://journals.tsu.ru/bibliosfera/&journal_page=archive&id=1496&article_id=32155– Заголовок с экрана.

В статье рассматривается вопрос эффективной работы методистов библиотек. Обоснованы наиболее перспективные умения, навыки и возможности методистов с учетом последних изменений в библиотечно-информационной среде.

3. Авраева Ю. Б. Этика поведения методистов – залог их профессионального успеха (постановка проблемы). [Электронный документ] // Библиосфера. – 2015. – № 2. – C. 98–101. – Режим доступа: http://journals.tsu.ru/bibliosfera/&journal_page=archive&id=1508&article_id=32451 – Заголовок с экрана.

Раскрываются особенности этики поведения методистов библиотек, ее специфика в процессе оказания методическими службами консультативной помощи. Вводится понятие «профессиональный менталитет методистов», обосновывается его содержание, значение для развития и взаимодействия с библиотеками, создания атмосферы успеха.

4. Басов С. А. Проблемы и перспективы методической работы: взгляд из 1988 года. [Электронный документ] // Библиотечное дело. – 2010 – № 11. – Режим доступа: http://www.bibliograf.ru/issues/2010/6/152/0/1361/– Заголовок с экрана.

Говорят, что новое – это хорошо забытое старое. Важное место занимает методическая деятельность центральных библиотек различных ведомств и уровней (из опыта работы). Иногда бывает полезно вернуться немного назад, чтобы лучше разглядеть день сегодняшний...

Редакция журнала «Библиотечное дело» готова активно включиться в обсуждение актуальных проблем методической работы. И для начала предлагает читателям совершить ретро-путешествие, чтобы взглянуть на методическую работу из 1980-х годов, глазами С. А. Басова, ныне заведующего научно-методическим отделом библиотековедения Российской национальной библиотеки.

5. Бояк Т. Н. Легко ли быть методистом? [Электронный документ] // Библиосфера. – 2018. – № 1. – C. 92-93. – Режим доступа: http://journals.tsu.ru/bibliosfera/&journal_page=archive&id=1653&article_id=37347 – Заголовок с экрана.

Рецензируемая работа кандидата педагогических наук, доцента Ю. Б. Авраевой является актуальной и практически значимой. В ней отражена возросшая роль методистов в профессиональном развитии библиотекарей, в их правовой и социальной поддержке.

6. Гришина С. М. Пессимистам в этой профессии делать нечего. Кризис «жанра» или его обновление? [Электронный документ] // Библиотечное дело. – 2010 – № 11. – Режим доступа: http://www.bibliograf.ru/issues/2010/6/152/0/1363/ – Заголовок с экрана.

Пожалуй, ни одна из библиотечных специальностей не подвергалась обсуждению с такой завидной регулярностью, как методическая. В чем сущность методической деятельности? Чем должны заниматься методические службы, какими кадрами они должны быть укомплектованы?

7. Елисеева Т. Р. Четыре «И», три «К», или Методическая служба non-stop. [Электронный документ] // Библиотечное дело. – 2010 – № 11. – Режим доступа: http://www.bibliograf.ru/issues/2010/6/152/0/1366/ – Заголовок с экрана.

Из чего же «сделаны» методисты? Та категория библиотечных специалистов, которых одни называют «элитой» и «белой костью», другие считают бездельниками (из опыта работы).

8. Жадько Н. В. Живее всех живых или зачем библиотеке методист? [Электронный документ] // Библиотечное дело. – 2010 – № 11. – Режим доступа: http://www.bibliograf.ru/issues/2010/6/152/0/1365/ – Заголовок с экрана.

Методическую работу вот уже лет 25 принято ругать или переименовывать. Ругать за родимые пятна административно-командной системы. Все бывшие жертвы фронтальных проверок не переносят само упоминание о методической службе.

9. Клюев В. К. Менеджерская магистерская подготовка как преемственность отраслевого бакалавриата. [Электронный документ] // Информационный бюллетень РБА: официальное издание – 2011. – № 60 – С. 123-126. – Режим доступа: http://www.rba.ru/content/resources/bulletin/ib60/rba60.pdf – Заголовок с экрана.

Полномасштабный переход страны на уровневую модель профессиональной подготовки делает особенно актуальным гармонизацию основных параметров структурно-содержательного соотношения обучения студентов в системе «бакалавриат-магистратура». Это возможно осуществлять на основе преемственных образовательных программ базового уровня и с учетом особенностей предметной области деятельности – специализированной подготовки, в частности менеджерской.

10. Матлина С. Г. Новые вывески и старые смыслы. Попытка методического осмысления. [Электронный документ] // Библиотечное дело. – 2010 – № 11. – Режим доступа: http://www.bibliograf.ru/issues/2010/6/152/0/1362/ – Заголовок с экрана.

Понятия «методист», «методическая работа» – слова, «уставшие» от прежних идеологических нагрузок (из опыта работы). В данной статье автор пытается предложить своё видение вопроса о смыслах «методического сопровождения», исходя из целей, задач и конкретных, типизированных проявлений различных сторон диалога библиотекарей с теми, кто называет себя методистами.

11. Ракитская Л. М. Современная терминосистема методической деятельности. [Электронный документ] // Библиотековедение. – 2015. – № 2 – С. 16-21. – Режим доступа: http://bibliotekovedenie.rsl.ru/jour/article/view/198/289 – Заголовок с экрана.

В настоящее время методическая деятельность библиотек приобретает большое значение среди профессионального сообщества. Изучение этой сферы библиотековедения требует однозначного понимания терминов, поэтому для теории и практики библиотечного дела проблема понятийного поля методической деятельности является весьма актуальной.

12. Рамазанова Н. А. Корни и крона. Идти впереди каравана. [Электронный документ] // Библиотечное дело. – 2010 – № 11. – Режим доступа: http://www.bibliograf.ru/issues/2010/6/152/0/1371/ – Заголовок с экрана.

Методисты играют не последнюю роль в библиотечной жизни: они, как верблюд в пустыне, наполняют свои горбы знанием и упорно, преодолевая все преграды, идут вперед, ведя за собой библиотечный караван.

13. Сукиасян Э. Р. Эффективная форма повышения квалификации. [Электронный документ] // Информационный бюллетень РБА: официальное издание – 2011. – № 60 – С. 158-160. – Режим доступа: http://www.rba.ru/content/resources/bulletin/ib60/rba60.pdf – Заголовок с экрана.

Библиотеки, организующие семинар, берут на себя серьезную организационную работу. Все мероприятия по повышению квалификации заканчиваются, как правило, сбором информации от слушателей об организации и содержании семинара, о работе преподавателя.

14. Шашкова М. Н. Инновационное развитие молодежного кадрового потенциала организации. [Электронный документ] // Информационный бюллетень РБА: официальное издание – 2011. – № 61 – С. 147-149.–Режим доступа: http://journals.tsu.ru/bibliosfera/&journal_page=archive&id=1514&article_id=32580 – Заголовок с экрана.

На примере Омской государственной областной научной библиотеки имени А. С. Пушкина представлен анализ состояния молодежного кадрового потенциала, основные положения и примерный план реализации разработан на основе Концепции развития молодежного кадрового потенциала библиотеки.

 

Опыт работы библиотек. Партнерство

1. Вербина Н. Ф. Опыт построения онтологии межбиблиотечного взаимодействия. [Электронный документ] // Информационный бюллетень РБА: официальное издание – 2011. – № 60 – С. 141-146. – Режим доступа: http://www.rba.ru/content/resources/bulletin/ib60/rba60.pdf – Заголовок с экрана.

Сотрудничество между библиотеками является одним из важных разделов деятельности библиотек всех типов. В связи с этим интерес представляет изучение форм сотрудничества между библиотеками. Значение взаимодействия библиотек между собой и с другими научными и культурными учреждениями общепризнано.

2. Дейнеко И. В. Новая библиотека для новой школы: позиция методиста. [Электронный документ] // Информационный бюллетень РБА: официальное издание – 2011. – № 61 – С. 53-61. – Режим доступа: http://www.docme.ru/doc/51649/informacionnyj-byulleten._-rba-N-61--2011god – Заголовок с экрана.

В статье приводится осмысление и представление того, как должна измениться работа методиста и библиотекаря в школьной библиотеке при переходе на новый Федеральный образовательный стандарт начального, основного и среднего общего образования российской школы. Определены задачи и приоритеты группы требований, которые должны лечь в основу деятельности современной школьной библиотеки – требования к условиям и результатам.

Должна меняться библиотечная среда, она будет более комфортной и привлекательной. Должны быть пересмотрены традиции библиотек; лучшие и эффективно работающие практики останутся. Обязательно должна изучаться и апробироваться новая деятельность, включаться ранее неиспользуемые средства и механизмы.

3. Зыкова Г. В. От разовых консультаций к длительному диалогу. Из опыта сотрудничества. [Электронный документ] // Библиотечное дело. – 2010 – № 11. – Режим доступа: http://www.bibliograf.ru/issues/2010/6/152/0/1368/ – Заголовок с экрана.

Методист областной научной библиотеки – это эксперт, консультант, партнер и, разумеется, человек бесконечно творческий (из опыта работы).

4. Инькова Л. М. Инициаторы профессионального развития. [Электронный документ] // Библиотечное дело. – 2010 – № 11. – Режим доступа: http://www.bibliograf.ru/issues/2010/6/152/0/1364/ – Заголовок с экрана.

Сегодня, когда идет переосмысление задач и форм методической работы, особенно остро ощущается дефицит литературы по этойтеме. Выход каждого нового издания становится событием.

5. Лаврик О. Л. Предложения по оптимизации профессиональных коммуникаций в библиотечном деле. [Электронный документ] // Информационный бюллетень РБА: официальн6ое издание – 2011. – № 60 – С. 133–141. – Режим доступа: http://www.rba.ru/content/resources/bulletin/ib60/rba60.pdf – Заголовок с экрана.

Наличие хорошо организованной системы научных коммуникаций – основа развития научных исследований в любой области знания. Бывают: формальные – профессиональная периодическая печать, ее предоставление на сайтах в оперативно доступных электронных полнотекстовых и библиографических базах данных; неформальные – конференции (практические, научные и т. д.)

6. Пальгуева Г. М. От науки – через методику – к практике. Об особенностях научно-методической работы в детских библиотеках. [Электронный документ] // Библиотечное дело. – 2010 – № 11. – Режим доступа: http://www.bibliograf.ru/issues/2010/6/152/0/1367/ – Заголовок с экрана.

Методическая работа на примере Нижегородской государственной областной детской библиотеки. (Опыт работы.)

7. Слукина Е. В. Проблемы адаптации библиотечной статистики к деятельности в электронной среде. [Электронный документ] // Информационный бюллетень РБА: официальное издание – 2011. – № 61 – С. 78-82. – Режим доступа: http://www.docme.ru/doc/51649/informacionnyj-byulleten._-rba-N-61--2011god – Заголовок с экрана.

Представлен опыт разработки локальных статистических показателей учета и использования электронных документов в Научной библиотеке Сибирского государственного технологического университета.

8. Трушина И. А. Принят новый Кодекс этики российского библиотекаря. [Электронный документ] // Информационный бюллетень РБА: официальное издание – 2011. – № 60 – С. 19 – 21. – Режим доступа: http://www.rba.ru/content/resources/bulletin/ib60/rba60.pdf –Заголовок с экрана.

РБА рекомендует Кодекс этики российского библиотекаря всем, кто имеет отношение к библиотечной профессии: сотрудникам библиотек всех типов, преподавателям библиотечно-информационных дисциплин, руководителям и т. д.

9. Цурина И. А. Виртуальная методическая помощь. Используем новый ресурс. [Электронный документ] // Библиотечное дело. – 2010 –№ 11. – Режим доступа: http://www.bibliograf.ru/issues/2010/6/152/0/1370/ - Заголовок с экрана.

В 2002 году в меню на главной странице веб-сайта Национальной парламентской библиотеки Украины появилась новая строка – «Библиотечному специалисту». С этого момента началась работа виртуального методического ресурса в помощь библиотекарям страны.

Мониторинги. Социологические исследования

1. Бартова С. Ф. О вариантах реорганизации публичных библиотек: результаты мониторинга. [Электронный документ] // Информационный бюллетень РБА: официальное издание – 2011. – № 60 – С. 96-97. – Режим доступа: http://www.rba.ru/content/resources/bulletin/ib60/rba60.pdf – Заголовок с экрана.

В 2010 году Секцией публичных библиотек РБА был проведен мониторинг «О вариантах реорганизации публичных библиотек». В нем приняли участие 724 библиотеки из 60 регионов РФ и 2-х городов федерального подчинения.

По итогам проведенного мониторингасписки пожеланий респондентов Секция публичных библиотек передала в научно-методический отдел библиотековедения Российской национальной библиотеки.

2. Гильмиянова Р. А. Деятельность базовых библиотек по удовлетворению этнокультурных потребностей Республики Башкортостан. [Электронный документ] // Информационный бюллетень РБА: официальное издание – 2011. – № 61 – С. 125-130. – Режим доступа: http://www.docme.ru/doc/51649/informacionnyj-byulleten._-rba-N-61--2011god – Заголовок с экрана.

Итоги социологического исследования «Роль общедоступных библиотек в удовлетворении этнокультурных потребностей населения Башкортостана».

3. Захаренко М. П. Молодежный кадровый ресурс отрасли: региональный аспект исследования. [Электронный документ] // Информационный бюллетень РБА: официальное издание – 2011. – № 60 – С. 126-131. – Режим доступа: http://www.rba.ru/content/resources/bulletin/ib60/rba60.pdf – Заголовок с экрана.

Восстановление нормального возрастного состава сотрудников библиотек является весьма длительным процессом, требующим принятия специальных мер на уровне государства и конкретных действий со стороны руководителя. Осознание необходимости изучения состав и структуры кадров библиотеки позволит в полной мере использовать имеющийся потенциал, что в свою очередь, скажется на эффективности работы библиотеки в целом.

4. Культурная карта России: инфраструктура чтения в российских регионах: Проект. [Электронный документ] // Книжная Индустрия: информ.-аналит. журнал. – 2017. – № 4-5 – С. 13-21. – Режим доступа: http://www.bookind.ru/journal/5319/ – Заголовок с экрана.

Проект «Культурная карта России. Литература. Чтение» стартовал в 2014-м, в год, который помимо официальных инициатив в культурной сфере преподнес массу сюрпризов в геополитике и закончился дефолтом для российской финансовой системы. Тем не менее, книжный проект живет, развивается и готов представить сегодня очередные результаты мониторинга инфраструктуры для чтения.

5. Опарина О. Д. Междисциплинарные проблемы библиотековедческих исследований. [Электронный документ] // Информационный бюллетень РБА: официальное издание – 2011. – № 60 – С. 131-132. – Режим доступа: http://www.rba.ru/content/resources/bulletin/ib60/rba60.pdf – Заголовок с экрана.

Наиболее адекватными ответами на принципиальные вызовы библиотековедению являются повышение «планки» ставящихся исследовательских задач, активное проникновение в смежные области, освоение и применение теоретико-методологического аппарата других наук, продвижение достижений библиотечной теории в те научные сферы, теоретические результаты которых могут обогатить само библиотековедение.

6. Ракитская Л. М. Информационно-методическая поддержка на сайтах региональных библиотек. [Электронный документ] // Библиосфера. – 2016. – № 1. – C. 73-79. – Режим доступа: http://journals.tsu.ru/bibliosfera/&journal_page=archive&id=1514&article_id=32584 – Заголовок с экрана.

Представлено исследование библиотечных сайтов по реализации методической поддержки в регионах. Анализируется структура, целевое назначение специальных рубрик областных методических центров, основные направления, формы и методы работы. Показана эффективность региональных сайтов, а также их специальных рубрик по различным направлениям методической поддержки библиотек.

7. Степичева Т. В. Формирование представлений о традиции семейного чтения в библиотековедческих и книговедческих исследованиях. [Электронный документ] // Библиосфера. – 2016. – № 1. – C. 50-52.– Режим доступа: http://journals.tsu.ru/bibliosfera/&journal_page=archive&id=1514&article_id=32580 –Заголовок с экрана.

Рассматривается традиция семейного чтения и ее формирование в библиотековедении; особое внимание уделяется подходам к ее пониманию и интерпретации.

8. Хроколо Ю. В. Библиометрический анализ как основа для оценки изученности темы «Методическая деятельность библиотек». [Электронный документ] // Библиосфера. – 2016. – № 1. – C. 80–83. – Режим доступа: http://journals.tsu.ru/bibliosfera/&journal_page=archive&id=1514&article_id=32585 – Заголовок с экрана.

Приведена характеристика документального потока за 2008-2013 гг. по тематике «Методическая деятельность библиотек» на основе библиометрического анализа документов, а также обобщения, сравнения и типологического метода. В результате получено представление о количественных изменениях микропотока, его тематической, видовой, географической и издательской структурах и публикационной активности отдельных исследователей. Микропотоки непериодических изданий (книг и брошюр) и статей из периодических и продолжающихся изданий рассматривались отдельно друг от друга.

Перечень использованных источников:

1. Библиотековедение. – 2015. – № 2. – Режим доступа: http://bibliotekovedenie.rsl.ru/jour/article/view/198/289
2. Библиосфера. – 2011. – № 4. – Режим доступа: http://journals.tsu.ru/bibliosfera/&journal_page=archive&id=1523&article_id=32963.
3. Библиосфера. – 2013. – № 4. – Режим доступа: http://journals.tsu.ru/bibliosfera/&journal_page=archive&id=1496&article_id=32155
4. Библиосфера. – 2015. – № 2. – Режим доступа: http://journals.tsu.ru/bibliosfera/&journal_page=archive&id=1508&article_id=32451
5. Библиосфера. – 2016. – № 1. – Режим доступа: http://journals.tsu.ru/bibliosfera/&journal_page=archive&id=1514&article_id=32585
6. Библиосфера. – 2018. – № 1. – Режим доступа: http://journals.tsu.ru/bibliosfera/&journal_page=archive&id=1653&article_id=37347
7. Библиотечное дело. – 2010 – № 11. – Режим доступа: http://www.bibliograf.ru/issues/2010/6/152/0/1370/
8. Информационный бюллетень РБА: официальное издание – 2011. – № 60. – Режим доступа: http://www.rba.ru/content/resources/bulletin/ib60/rba60.pdf.
9. Информационный бюллетень РБА: официальное издание – 2011. – № 61. – Режим доступа: http://journals.tsu.ru/bibliosfera/&journal_page=archive&id=1514&article_id=32580
10. Книжная Индустрия: информ-аналит. журнал. – 2017. – № 4-5 – Режим доступа: http://www.bookind.ru/journal/5319/.